5月28日下午，學(xué)院在教工之家召開了學(xué)科與科研工作專題工作會議。院長宋敏、黨委書記杜曉成等學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)以及全院各系、所、辦負(fù)責(zé)人參加會議，共探學(xué)院學(xué)科建設(shè)與科研發(fā)展思路。會議由副院長方德斌主持。

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院長宋敏教授在講話中指出，2020年是學(xué)院“十三五”規(guī)劃的收官之年和“十四五”規(guī)劃的謀劃之年，是學(xué)院“雙一流”建設(shè)和內(nèi)涵式發(fā)展轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時期。要盡量減輕疫情帶來的不利影響，把握機遇，為學(xué)院的穩(wěn)步發(fā)展尋求可靠的、清晰的行動依據(jù)。具體而言，就是要以“更加崇尚學(xué)術(shù)、更加追求卓越、更加關(guān)愛學(xué)生、更加擔(dān)當(dāng)有為”為目標(biāo)追求，樹立一流的質(zhì)量意識，提升學(xué)院科研質(zhì)量。全院教師應(yīng)積極參與學(xué)科交叉論壇，真正發(fā)揮論壇的重要平臺作用，交流學(xué)術(shù)思想，激發(fā)創(chuàng)新火花。

宋敏院長強調(diào)，五年規(guī)劃是一個非常好的工作機制，學(xué)院“十二五”規(guī)劃和“十三五”規(guī)劃都形成了清晰可行的文本，學(xué)院在實踐中將其落實落地，取得了許多重要的成績，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真總結(jié)，強化運用。下一步，學(xué)院將繼續(xù)落實對科研機構(gòu)的評估考核工作，提高科研機構(gòu)的運行效率，加強體制機制的設(shè)計，狠抓科研團隊建設(shè)，大力促進(jìn)學(xué)科交叉融合，持續(xù)完善科研合作機制，率先推進(jìn)制度改革，讓老師們產(chǎn)出更多高質(zhì)量的研究成果。要以追求卓越的精神和爭創(chuàng)一流的理念為指引，謀劃部署好學(xué)院“十四五”發(fā)展規(guī)劃，為學(xué)院發(fā)展注入強大的內(nèi)生動力。

副院長李青原教授指出，高水平論文的發(fā)表和重大項目立項是學(xué)院核心競爭力的重要體現(xiàn)，應(yīng)當(dāng)予以重視。他分析了2016至2019年學(xué)院科研數(shù)據(jù)，分享了他對學(xué)院科研發(fā)展趨勢的理解和預(yù)測，指出既要在國外的權(quán)威期刊上發(fā)表文章，也要按照習(xí)總書記的要求，“把文章寫在中國的大地上”。當(dāng)前學(xué)科競爭形勢日益嚴(yán)峻，學(xué)院發(fā)展面臨新的機遇和挑戰(zhàn)，對照學(xué)院歷史發(fā)展，參考國內(nèi)一流高校，希望冷靜思考我們學(xué)院的科研未來，提出針對性的對策。

副院長方德斌教授傳達(dá)介紹了學(xué)校“十四五”發(fā)展規(guī)劃征集意見和建議的工作，同時布置了啟動學(xué)院“十四五”發(fā)展規(guī)劃編制工作。他指出，要以學(xué)科建設(shè)為龍頭，圍繞學(xué)校“雙一流”建設(shè)目標(biāo)，聚焦人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、隊伍建設(shè)、社會服務(wù)等方面，各學(xué)科要進(jìn)一步凝練學(xué)科發(fā)展方向和特色，多出精品，實現(xiàn)學(xué)科跨越式發(fā)展。學(xué)校“十四五”規(guī)劃征集意見和建議正是學(xué)院學(xué)科獲得新發(fā)展的一次重要契機，應(yīng)當(dāng)牢牢把握，深刻總結(jié)“十三五”的經(jīng)驗教訓(xùn)，在新的起點上推進(jìn)“雙一流”建設(shè)。

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經(jīng)濟學(xué)系主任羅知教授指出，學(xué)院近2年強化人才工作，師資隊伍注入年輕血液，科研教學(xué)效果顯著。正如經(jīng)濟學(xué)里更加看重經(jīng)濟成本而不去考慮沉淀成本一樣，要創(chuàng)新舉措引進(jìn)頂尖人才，嚴(yán)格考核發(fā)揮示范效應(yīng)，強化激勵以激發(fā)學(xué)科進(jìn)步的內(nèi)生動力。

世界經(jīng)濟系主任張?zhí)祉敻苯淌?/span>建議，加強對暫時性遇到困難教師的關(guān)愛和幫扶，助力渡過難關(guān)，引導(dǎo)他們成為學(xué)院發(fā)展的重要助力。加強資源整合，凸顯資源效益。通過目標(biāo)激勵，引導(dǎo)廣大教師服務(wù)學(xué)科建設(shè)，書寫武大情懷。

經(jīng)濟研究所所長楊冕教授總結(jié)了該所近三年來在科研項目、學(xué)術(shù)成果、咨政建言、社會服務(wù)等方面所取得的成績和存在的問題，并圍繞師資隊伍建設(shè)、激勵機制設(shè)計等方面，提出有效激發(fā)老師們工作熱情和科研潛力的建議。

金融系主任侯成琪教授指出，我國科研論文發(fā)表數(shù)量已經(jīng)全球第一，提高科研論文的質(zhì)量已成為更加重要的任務(wù)，急需全面提倡質(zhì)量導(dǎo)向，全面貫徹代表作等相關(guān)制度。在“激勵+約束”的雙重機制中，激勵措施將在提高科研論文質(zhì)量中發(fā)揮更重要的作用，要創(chuàng)新舉措，充分發(fā)揮激勵效應(yīng)，提高激勵水平。要在學(xué)生群體中形成良好的學(xué)術(shù)導(dǎo)向，引導(dǎo)拔尖學(xué)生以從事學(xué)術(shù)科研為人生選擇，為科研事業(yè)補充優(yōu)秀的新生力量。

財政與稅收系主任龔鋒副教授談到了人才發(fā)展的結(jié)構(gòu)問題，提出了引育并舉、培育大師的建議。他還建議海歸與本土教師真正融合，海歸老師為本土老師舉辦“如何在國際頂尖期刊發(fā)表論文”為主題的連續(xù)講座，本土教師幫助海歸教師加強項目申請方面的培訓(xùn)指導(dǎo)，傳遞交流經(jīng)驗。

市場營銷與旅游管理系主任黃敏學(xué)教授指出，我國市場營銷學(xué)科目前處于跨越式發(fā)展階段，學(xué)院學(xué)科發(fā)展面臨“慢了=后退”的嚴(yán)峻形勢。他建議從加強頂層設(shè)計、爭取政策支持、強化國際合作平臺建設(shè)等方面出發(fā)，進(jìn)一步整合資源，形成學(xué)科建設(shè)規(guī)劃，自上而下團結(jié)一心促發(fā)展。要正確看待老師們的黃金期和衰退期，愛護每一位老師，營造好氛圍，分門別類地給予針對性幫助。

技術(shù)經(jīng)濟及管理研究所所長范如國教授指出，畫地為牢式研究未必是好做法，不確定性環(huán)境下做“異想天開”的研究往往會涌現(xiàn)重大創(chuàng)新成果。要注重科研中人才、氛圍、條件、組織方面的條件建設(shè)。加強對教師的關(guān)心關(guān)懷，營造良好外部環(huán)境和心理氛圍。學(xué)院要組織加強對重大理論問題和緊迫現(xiàn)實問題的回應(yīng)和研究，發(fā)揮四個一級學(xué)科作用，協(xié)同研究，產(chǎn)出一流成果。加強四個一級學(xué)科之間的緊密合作、交流、交叉，建立定期的跨學(xué)科學(xué)術(shù)研討機制。加強團隊建設(shè)，發(fā)揮老教師的傳幫帶作用，做好專業(yè)傳承與創(chuàng)新發(fā)展。加強組織上的保障作用，為教師科研積極創(chuàng)造條件，將政策落到實處。

工商管理系副主任陶厚永副教授針對人才引進(jìn)、師資隊伍建設(shè)等問題建議，一是要正視海歸人才引進(jìn)中存在的一些不平衡問題，提高管理運作水平；二是要發(fā)揮學(xué)院規(guī)模優(yōu)勢，進(jìn)一步優(yōu)化選人用人機制；三是拓展青年人才成長晉升通道，為有為者匹配相應(yīng)平臺

會計系主任潘紅波教授針對學(xué)科競爭、科研提升等問題建議，一是要發(fā)揮優(yōu)勢特色，注重學(xué)科的差異化競爭；二是要創(chuàng)新舉措，從綜合方面提高學(xué)院對人才的吸引力；三是要加強合作，建立良好的機制鼓勵合作，營造團結(jié)合作的良好氛圍。

管理科學(xué)與工程系副主任王愷教授結(jié)合本學(xué)科的發(fā)展提出建議，一是進(jìn)一步優(yōu)化師資隊伍結(jié)構(gòu)，處理好人才引進(jìn)和人才隊伍建設(shè)的銜接問題；二是進(jìn)一步優(yōu)化研究生結(jié)構(gòu)，適當(dāng)擴大博士生的比例；三是完善機制，讓更多有學(xué)術(shù)潛力的老師指導(dǎo)博士生；四是加強平臺建設(shè)，建立更加合理的多層次激勵體系。

院長助理劉成特聘研究員用了“合作”“分工”“呵護”三個關(guān)鍵詞分享了他的觀點。他建議學(xué)院加強團隊建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人的作用，為科研合作搭建良好平臺。鼓勵跨學(xué)科的“合作”，進(jìn)一步擴大交叉學(xué)科的影響力，建立長效機制，引起重視。在合作之下充分發(fā)揮老師們各自特色專長，合理“分工”，把自己的優(yōu)勢發(fā)揮好。對于海歸群體，要精心“呵護”，激發(fā)學(xué)術(shù)潛力，中西合璧，培育成長為頂尖人才。

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院黨委書記杜曉成作總結(jié)講話。他指出，教學(xué)為立校之本，是流；科研為強校之本，是源。科研經(jīng)歷與成果是造就著名學(xué)者的根底和培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生的源流。創(chuàng)造知識，發(fā)展智慧，以自己的科研經(jīng)歷改進(jìn)課程教學(xué)思維，以自己的科研成果豐富課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)，以自己的科研風(fēng)范激發(fā)學(xué)生探索熱情，是教師“學(xué)為人師、行為世范”的高尚境界，是重點大學(xué)應(yīng)有的一種精神追求。

如何做好科研？一是深刻把握“中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略全局”和“世界百年未有之大變局”，回應(yīng)關(guān)切，服務(wù)國家發(fā)展戰(zhàn)略；二是樹立一流的質(zhì)量意識和一流的價值追求，潛心問道，產(chǎn)出高質(zhì)量科研成果；三是秉承崇高的家國情懷和擔(dān)當(dāng)?shù)拇髮W(xué)精神，經(jīng)世濟民，守住學(xué)術(shù)的政治底線、民族底線和文化底線。學(xué)院運行和發(fā)展現(xiàn)狀整體是積極、健康、向上的，要進(jìn)一步加強溝通、營造氛圍，勇于擔(dān)當(dāng)、敢于創(chuàng)新，正視改革、迎難而上，以“十四五”發(fā)展規(guī)劃為契機，奮力譜寫“雙一流”建設(shè)與學(xué)院發(fā)展的新篇章。